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幼儿学习词的形式。既可以教幼儿学习新词,又可以练习正确运用词。在选择或自编游戏时,要考虑丰富和巩固幼儿哪些知识和词汇,以及这些内容如何在游戏规则中体现,使教学要求在幼儿“玩”的过程中完成。种类有纯语言性的游戏和伴随直观材料一起运用的游戏。
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